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背诵课文其实有诀窍!家长、老师请收藏,让孩子快速掌握!

  • 作者:一起习作网
  • 来源:一起习作网
  • 发表于2019-03-26
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  •   很多同学说:语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。
     
      背课文一直是语文学习的一个老大难。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。
     
      为什么我们背课文困难呢?
     
      最主要的原因就是同学们会的畏难情绪,主观的认为背课文难,所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。
     
      第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。
     
      课文背诵十大技巧
     
      ✍ 抄诵法
     
      俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”
     
      背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
     
      这样下来,不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
     
      ✍ 情节法
     
      记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节,据情而背就容易得多了。
     
      比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词:午后一点左右,远处……人声……;过了一会……响声…人群…;再近些,白浪…;浪潮越来越近……,大家……
     
      按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。
     
      ✍ 人物法
     
      记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
     
      ✍ 情境法
     
      创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
     
      如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
     
      ✍ 对比法
     
      把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。
     
      如背诵《大自然的声音》第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手……;当微风拂过时,像呢喃细语……;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲……
     
      这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。
     
      ✍ 问题法
     
      提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,背诵内容。
     
      如《走遍天下书为侣》第七段:
     
      ①首先“我”会思考什么?
     
      (思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?)
     
      ②然后“我”会怎样做?
     
      (续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。)
     
      ③最后“我”还要做什么?
     
      (关于作者的想象:怎样的人?怎样的生活经历…)
     
      利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
     
      ✍ 列表法
     
      记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。
     
      如背诵《圆明园的毁灭》第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵。
     
      ✍ 分合法
     
      先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。
     
      如背诵《秋天的与雨》第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。
     
      ✍ 耳听法
     
      这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
     
      ✍ 间隔法
     
      背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。
     
      助力背诵实用小游戏
     
      其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。
     
      在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。
     
      ✍ 限时强记游戏
     
      在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。
     
      在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;
     
      在2分钟内,背诵十个陌生的人名;
     
      在10分钟内,背诵十个外文生词。
     
      ✍ 图文记忆游戏
     
      一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。
     
      时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。
     
      ✍ 精细回忆游戏
     
      我们在平时的学习和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。
     
      想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?
     
      回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
     
      回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?

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