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经典学习,受益显现——《论语》、《孟子》学习两年的点点滴滴_1000字

  • 作者:小兔宁宁
  • 来源:一起习作网
  • 发表于2019-03-08
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  •   四年级的谦益,结交了损友时、不努力学习时、出言不敬时、当我还没开始长篇大道的讲述问题利弊时,他自己就开始用孔老夫子的话语教育自己了。虽然我没有记清谦益引用的是《论语》里的哪些教义,但我知道他明白道理了,积极、健康的人生观开始展现。随着时间的积累,突然间,你会发现孩子有了很大的变化,得益于经典学习,更得益于用国学经典来指导孩子的三观。
     
      当我把孩子这些改变告诉他的国学刘思言老师并感谢她的教导时,刘老师谦虚的对我说:“不用感谢我,要感谢应该感谢孔子,我只是一个搬运工,我们都是在孔子的教导下前行的。”
     
      起初,谦益坐在论语课堂里,不举手回答问题,不提问题,怕是去应景当和尚撞钟去了,但经典的魅力如光芒,不由得把顽劣的孩子吸引过来,教化感知。
     
      谦益的论语刘思言老师属于不威自严的学知形老师。七岁的娃娃每次上课三小时,如果不是孩子被老师的威严震慑住,我想谦益是坐不住的。老师留的作业,不敢马虎、造次,形成了良好的学习气场。
     
      不知不觉,孩子在学习国学经典已经两年半了,熟读并背诵了《论语》、《孟子》,每天的自觉诵读已成习惯,对于品质的培养是毋庸置疑的,但就脑体里的记忆细胞却是极好的锻炼。不怕背书,自信满满,连带着英语的课文也是少则三遍、多则五、六遍即可背会。
     
      孔圣人讲:《诗》三百,一言以蔽之,思无邪。谦益记住了,当我们问他要不要学习《诗经》时,孩子很自觉的跟着孔圣人的指引,一周自学两篇诗经。
     
      《诗经》里,很多的生僻字,每周一,孩子自学两篇的时候,要花一个多小时的时间,查注解,标注音。很多的通假字、语助词、发语词,自己看了就知道,我想是得益于这两年的《论语》与《孟子》学习的积累。
     
      除了自觉学《诗经》外,孩子又自发的开始学历史了。《史记》故事,谦益很喜欢,因为里面有很多《论语》里的故事,老师讲过,所以兴趣浓厚。有一天,他听《资治通鉴》的讲解,里面很多故事已经能反馈给我们了。学史使人明,我想这一切的基础依然是从《论语》开始的。
     
      外出旅游,看见了古城的沙盘,谦益给我们讲解三里之城、七里之郭的概念;当我们看见里仁巷时,谦益告诉我们这个出自《论语》“里仁为美”;去博物馆看展览,对于青铜器的规格使用,谦益也是明了九鼎六簋的制式——·
     
      学习国学时间虽然不长,仅仅两年多而已,但孩子是受益终身的,我中华的文明与智慧浓缩于此,感谢圣贤的尊尊教诲,十年树木、百年树人,为了中华民族的伟大复兴,经典学习功在千秋!

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    作品体裁:叙事作文

    作品状态:待选稿 

    作品标题:经典学习,受益显现——《论语》、《孟子》学习两年的点点滴滴

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